× 7 × 2 × 8 74 104 3808 由于班上的学生非常活泼外向小学数学教育案例，当时课堂气氛十分活跃，于是我顺势将话锋一转“今天，有几个数学病人怀疑自己生病小学数学教育案例了，来到我们班求医，看看哪位数学医生的医术高，为他们解；小学数学教学设计模板及案例1 教材简解 教材中，例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大让学生利用数数几十多来比较相应数的大小，在“试一试”中再利用比较计数器所表示数的大小，揭示了。

案例描述片段一循循善诱，引入新知 师在算术本上用递等式的形式计算360÷12+6×5黑板上写着谁来黑板上算小学数学教育案例？生我来师你是怎么算得呢生1先算360÷12，再算6×5，最后算加法生2 我有；后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友 经由这次事件，我好像有所感悟 一和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足。

小学数学教育案例与反思

在深入钻研与把握教材的基础上，依据新课标变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究为主线，采用多媒体辅助教学，力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的2。

那么，在处理主题图的过程中怎样提问才是有效的，为什么会出现上述案例中这种情况呢？我认为是教师的问题缺乏明确的目标，在问题中数学信息指向性不明数学是思维的体操，教师要让学生在数学课堂上结合数学学科所特有的数学信息。

小学数学教学优秀案例篇1 ldquo比较分数大小rdquo案例分析 师比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1同分母的分数相比较如和生2同分子的分数相比较如和生3分母和分子都。

正如苏霍姆林斯基所说“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质”案例一分西瓜一位年轻教师在教授三年级数学课程标准实验教材中“分数的初步认识”时，提出这样一个问题“如果你。

乘法的初步认识案例分析 一案例描述 1创设情境，激趣引入 1谈活你们喜欢摆图吗你最喜欢摆什么学生争先恐后地回答生1我最喜欢摆房子生2我最喜欢摆汽车2动手操作，自主探究 1。

小学数学教育案例 范文 1 下课啦教学设计 张晓蕾 教学内容北师大版 一年级数学 上册第二单元下课啦 教学目标 1通过直观地比较物体的高矮与长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮长短薄厚关系 2理解物体高矮。

小学数学教育案例分析100例

1、求一个数的几倍是多少教学设计与反思 人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 求一个数的几倍是多少是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容，目的是要求学生初步建立并理解“。

2、并且进行爱护人民币，勤俭节约的教育二案例 本案例教学内容是江苏版的义务教育课程标准实验教科书·数学一年级下册“认识一元以内的人民币”实践活动一1 师老师今天上课带来一个礼物，猜一猜，盒子里是什么。

3、下面是我整理的小学一年级数学教学案例分析，希望对你有帮助！ 小学一年级数学教学案例分析应用题 1应用题的呈现方式变得多样了，过去课本中的应用题大多是用文字语言叙述的一年级学生识字少，读题很困难，就得依靠教师来读题新。

4、小学数学解决问题教学案例篇1小学生学习数学是运用原有的知识和 经验 ，尝试探索解决新问题，并积极思维，构建认知结构的过程教学时要让学生亲自体验知识的发生发展，形成的全过程，经过独立思考，艰辛的探索，成功的。

5、小学数学教学设计案例及反思1 教学目标 一知识目标 1结合生活经验，学生借助观察年历卡认识时间单位年月日，了解有关大月小月平年闰年等方面的知识，记住每个月各多少天，平年闰年的天数，掌握判断闰年的方法 2能。

6、1创设问题情境的案例千克的认识问题情境的创设 师同学们请认真看图教师动画播放大象和蚂蚁拉手腕比赛，比赛刚开始，蚂蚁就败下阵来，全班学生哈哈大笑师笑过之后应该有思考，这样的比赛公平吗生不公平。

7、二当课堂出现意外时，我是想尽办法引回预设的轨道，还是将错就错有人说过作为教师，应善于捕捉课堂教学中生成和变动着的各种有价值的信息，作为活的教育资源，努力创造条件去扶植它，栽培它，让擦出的火花熊熊地燃烧。