在东汉许慎教育的解释的说文解字中对教育教育的解释的解释是，“教者，上所施下所效也育者，养子使做善也”指出教育的本质就是上施下效，长善救失因此对孩子进行的如何做人的教育，恰恰是教育的本质教育Education狭义上指专。

#xF4DA教育的含义教育是指按照一定的目的长期地教导和训练，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童少年青年进行培养的过程#xF468#x200D#xF3EB教育的作用教育的作用是培养人的思想品德知识技能等方面的素质，使人能。

教育，是以促进人的发展社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动教育的解释 教育 jiào yù education 培养新生一代为从事社会生活做好准备的整个过程，主要是指学校对儿童少年青年进行培养的过程。

教育学的解释研究 教育的一般 规律 教学方法以及学校管理等 问题 的科学 词语分解 教的解释 教 à 指导 ，训诲教习教头教正教师 教导 管教请教 教学相长 因材施教 使，令风能教船走。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验学识授人，为其解释各种现象问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的。

什么是教育，教育的名词解释。

1中国“教育”概念的词源 在中国，一般认为“教育”概念最早见于孟子教育的解释？尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句但这两字在当时没有确定的含义，而是分别指“教”或“育”东汉许慎的说文解字解释为“教。

也就是说，教育是地位处于上者国君父母教师等对地位处于下者臣子女学生等，成人对儿童的有目的的影响 如果再往上追溯，“教”“育”都能从现存最古且可识的三千多年前的甲骨文中找到在当代文字学家的解释中，对。

3学校教育制度即学制，指各级各类学校系统它规定各级各类学校的性质，任务，入学条件，学习年限及其相互之间的关系4义务教育的概念义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童，少年必须接受的，国家。

类型有正规教育成人教育技术教育特殊教育终身教育等“教育”一词的汉字解释“教”意为“老师全职授业”，强调全日制和专职性质，这是从“孝”的本义引申和转义而来的“孝”本指子女为教育的解释了全天照顾病危老人而彻底。

教育Education狭义上指专门组织的学校教育广义上指影响人的身心发展的社会实践活动拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”教育的本质特征如下1内涵所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动。

广义的教育，包含教育的解释了以下几层意思一是，教育是有目的的行为二是，教育是主动行为三是，教育是用人的言行去影响他人身心发展的行为说文解字说文解字对“教”和“育”解释是“教，上所施下所效也”。

教育是什么一种让人们变得更好的过程引言教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业它是培养和提高人们的知识技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障本文将从教育的定义目的方式环境等。

在学校教育中，教师又面对众多智力才能志趣性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不同的家庭社会环境的影响作为一名教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的判断，就离不开。

教育 以现有的 经验 学识推敲于人，为其解释各种现象问题或行为，教育是一种让事物得以接近其最根本的存在的 方法 下面就让我来给你科普一下什么是教育教育的简介 教育过程开始于一个人的出生并持续终身已。

教育的广义与狭义解释如下1广义的教育凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能教育最本质性的理解，就是社会对人们。

教育学的各个名词解释 1教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科 2教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的。

教育的名词解释教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称教育规律是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性必然性稳定性重复性。