1、学生学习的特点1学生的学习过程是掌握间接经验的过程2学生的学习是在教师的指导下有计划有目的和有组织的情况下进行的3学生的学习具有一定程度的被动性ABC三项正确D项是干扰项学生学习的特点，不是学生学习的。

2、其次学生学习的特点，学生的学习以掌握间接知识经验为主，以学习书本知识为主学生可以在较短的时间内接受人类的认识成果最后，学生的学习是有效的学习的主要任务是掌握系统的科学知识技能，形成科学的世界观和良好的道德品质随意性。

3、1间接性学习为主，直接性学习为辅2组织计划性3有效性4年龄差异性5学生学习的面向未来特性。

4、学生学习的特点是如下1学生的学习是以掌握间接知识经验为主的学生主要是学习和掌握前人所积祟起来的各门科学知识，即间接的知识经验，是在较短的时间内接受人类的认识成果学生的学习不需要也不可能事事从头实践。

5、1以系统学习人类的间接知识经验为主2在教师的指导下，有目的有组织地进行3伲进学生全面发展，学生不但要学习知识技能，还要发展智能，培养行为习惯道德品质和健康的心理4学生的学习具有一定程度的。

6、1发挥学生的主体能动性，建构主义特别重视学生的主体地位，认为知识是由主观建构的，自主学习不是由教师直接告诉学生应如何解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，从而发展学生的自主学习能力2学习。

7、学生学习的特点包括以下几个方面多样性每个学生都是独一无二的，具有自己的学习方式兴趣能力和学习目标因此，学生学习的方式和特点也各不相同主动性学生具有自主学习的能力和意愿，他们有兴趣探索新的知识和技能。

8、学生学习有其自身的特点，主要包括以下几个方面#掌握间接知识经验学生的学习是以掌握间接知识经验为主的##8205#教师指导学生的学习是在教师有目的有计划有组织地指导下进行的#。

9、一般来说学生学习的特点就是那种要重复要牢记这样的话才可以把自己的知识掌握得非常的扎实以及到位，只有把基础打牢了，学生的学习才会变强。

10、又有其特殊性如果不了解学生学习的特点，就可能使学生的学习成人化，事事要求直接经验，或是放弃指导，强调生活即教育或是只注意灌输，把学生看作是一个接受知识的容器，被动的学习者这些做法部有碍于学生的学习。

11、1学生的学习是一种特殊的认识活动，这种活动主要是掌握前人所积累的文化科学知识2学生的学习是在教师的指导下，有目的有计划有组织地进行的，是以掌握一定的系统的科学知识为任务的3学生的学习是在。

12、每个学生都是独一无二的，拥有不同的性格兴趣和学习方法但是总体来说，学生的学习特点包括以下几个方面1 学习方式的差异不同的学生有不同的学习方式，有些学生喜欢通过看书和听讲座这样的形式来学习，而其他人则。

13、从狭义的教育来说，学生学习的根本特点是接受学习，这是由学生所处的教育系统的整体特性决定的狭义的教育即教学 因此选B。

14、简述学生学习的特点如下1好奇心和求知欲强 学生的好奇心和求知欲一般都很强，他们渴望从各种渠道获取不同的知识，了解世界也正是因为这一特点，学生能够积极主动地学习新的知识和技能，尤其是在兴趣所在的领域2。

15、答案B 学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

16、1学生的学习是以掌握间接知识经验为主的学生主要是学习和掌握前人所积祟起来的各门科学知识，即间接的知识经验，是在较短的时间内接受人类的认识成果学生的学习不需要也不可能事事从头实践当然，学生为了更好地理解。