3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力 4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣 教学准备1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张并在对应颜色的卡片上写好red，yellow，bluegreen 2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱小篮子；15预习导入法在课前教师就应布置预习内容，最好设置几个问题，然后再在课堂上有针对性地提问，使学生不知不觉地进入学习状态这种方法能使学生对所学内容有较为充分的心理准备，并培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯我在讲BOOK。

情景导入法是英语教学中最常用最重要的一种导入新课方法一般来讲，小学阶段的英语对话和课文多出现在一定的情景中英语教师可利用形象直观的教学手段创设逼真的语言环境，让同学们触景生情，学生在潜移默化中获得新知识；活动目标1引导幼儿将字母的形象和形似的动物物品结合起来记忆2鼓励幼儿大胆与字母对话做动作，借以记住字母小精灵儿童网站活动准备24个英语字母卡片小精灵儿童网站活动过程一出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在。

课前播放视频是属于多媒体试听导入法多媒体视听导入指的是通过在课前播放多媒体视频短片等，从多个感官吸引学生的注意，调动学生的积极性和兴趣，让他们尽快进入英语学习的状态，激发他们活跃的思维和表达的欲望的课前导入；小学生在幼儿园学到许多琅琅上口的儿歌，这些儿歌都是小朋友喜闻乐见的小学英语课本中也有许多非常动听的歌曲3前后衔接温故知新 前后衔接，也就是从整体结构出发，承上启下地导入新课，在开始新课前，先温故已学。

例如教英语数字时，可通过教歌曲Ten Indian Boys来导入学生通过对歌曲的模仿演唱，正确发音，能很快记住从一到十的英语单词又如教 有关颜色的内容时，可先教一首童谣 Colour，colour，colourThe beautiful colour。

英语课讲颜色怎么导入课程

1、英语歌曲具有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏，利用歌曲或音乐来导入新课是一种寓教于乐的导入方法，既能让学生做好上英语课的心理准备，又能让学生从呆板紧张和单调的学习环境解脱出来，对于激发兴趣和分散难点，调节学生的学习情绪将起到。

2、C能够识别物体的颜色 能力目标A熟练掌握和运用26个字母 B能够熟练地谈论各种物体的颜色 情感目标通过对本单元的学习，培养学生发现美创造美的意识，提高学生的审美观 教学重点难点 重点通过本单元的学习，使学生熟练。

3、为此，锤炼导课艺术是一个很好的途径，更是打造精彩课堂的突破口 小学英语课堂导入的方法 一课堂导入的内涵 新课的导入，在英语教学中也叫“引入”，它是课堂教学伊始的35分钟内教师和学生所有教学活动的总称“导”指的是教师以。

4、这是上好一堂英语课的首要环节一堂英语课有了精彩的导入，还要有丰富的内容，轻松地课堂氛围，和谐的师生关系，再加上创新的课堂教学方法，这样才能让学生充分发挥他们学习的主动性和创造性，发展他们的语言潜能和运用语言的。

5、英语课堂的教学导入最终目的是为了营造活跃的课堂气氛，激发学生的热情和动力，为英语新内容的教学做好铺垫在这个课堂导入的过程中，教师要对每一次的课堂导入进行合理的设计和充分的准备，要让这些设计能够激发学生的学习兴趣，增强学生学习英。

6、课堂导入是关系到一节课的教学是否成功的关键，前五分钟的课堂导入是一节课的首要环节，也是最重要的环节课堂导入如果得当，能引起学生的学习兴趣，为良好的课堂教学效果作下铺垫课堂导入形式多样，不拘于一格，可以充分发挥学生的主观能动。

7、歌曲导入法也是比较常用的导入方法之一，老师应当在备课时选好适当的歌曲，在上课时，通过教同学们唱歌的方式，导入新的上课内容利用这种方法，一方面可以让同学们放松心态进入上课节奏，在欢快的氛围中学习英语另一方面，可以。

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时，可利用学生衣服的颜色学生的蜡笔彩笔颜色 三歌曲导入法 顾名思义，歌曲导入法是指在新课呈现之前组织学生演唱英语歌曲，引导学生进入愉快的心境英语歌曲具有优美动听的旋律和轻松欢快的节奏，对于激发兴趣和分散难点，激活儿童的。

1新课导入歌曲开篇，引入情境 AGreeting师生问候 B任务分组 全班分为两大组，竞赛采摘有色物品卡片 设计思路用学过的单词图上鲜艳的颜色，即复习了以前的单词，又对本课的颜色加深印象 CSing a song “Colour。