1、艺术教育，以文学音乐美术等为艺术手段和内容教育艺术的审美教育活动美育的重要组成部分任务是培养审美观念鉴赏能力和创作能力以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美。

2、教育艺术是指以专业技能为基础，加以丰富的技巧和方法，以达到与学生的沟通达到最佳的最有效的教学手段；艺术教育，是一种提高个人素质修养的新兴教育，随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力艺术教育必须进行必要的技术训练，不能；例如读小说看电影听音乐欣赏绘画等因此，广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏和评价，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。

3、艺术教育 艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播感受音乐鉴赏音乐，而是必须掌握一定的技能在当代社会中，“艺术教育”具有两种；艺术教育是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业本专业培养具有良好思想道德品质扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育管理交流和科研等方面工作的复合型人才主要课程 艺术概论；1教育不仅是科学，而且是艺术教育不仅是一门科学，而且是一门艺术，而教育艺术的全部复杂性，是要善于感觉到一个人身上那种纯属个性的东西2进行德育需要技巧艺术进行道德教育的技巧和艺术就在于，要把道德财富揭示给年轻；意义就是至少能让你在看大卫雕像的时候第一眼看到的是美妙的人体线条，精致的雕刻工艺而不是最先看到生殖器官，像原始动物一样立刻想到繁衍后代，然后故作清高的感叹“哇这什么鬼玩意儿少儿不宜”现在艺术教育确实被。

4、1教育艺术教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性教学方式和方法 2教学艺术的基本表现教学语言艺术非言语信息传递艺术教学环境调控艺术教学方法优化艺术教学活动应变艺术课堂意外解决艺术；艺术教育在当代社会究竟具有怎样的价值和意义呢？ 一对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是全面提升个体素质与能力的重要路径 特别需要强调的是，艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义从发生学的角度看，儿童与艺术最；我们所说的艺术教育，实际就是指通过艺术基本作品以及知识的学习和研究，能够更加的使用艺术的眼光来思考和看待事物，也让我们抓住创造的规律，这样从心理或者各个感官上层层影响学生们，用以培养和塑造学生们更加的完美，具有丰。

5、1随机应变教育技巧的必要特征之一就是随机应变能力，有了这种品质，教师才可能避免刻板及公式化，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当手段，随机应变能力也是教育艺术的高度表现2因势利导根据学生的需要和特点；创新为艺术之本，人品乃师德之魂在学习中积淀，在实践中成长用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让教育艺术他们拥有一个真善美的小世界#xF468#x200D#xF469#x200D#xF467#x200D#xF466教育的意义教育不仅仅是种职业，也是一项事业生以求知为乐，师以从教为；艺术教育对个人和社会发展都有重要作用1 培养审美和人文素养艺术教育启发人的创造力，培养审美眼光，提高对生活的审美体验和人文关怀2 增强想象力和创新能力艺术活动可拓展人的想象空间，培养创造力和创新精神，有利于；教育的艺术性即教育艺术，是教育者在长期艰苦的教育实践中，在遵循教育的客观规律的基础上，综合地灵活地运用教育原则，并通过比较完美的教育双边活动；1艺术教育，是一种提高个人素质修养的新兴教育2在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容狭义的讲，“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正；1从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种激情2艺术和其他意识形态区别也就在于。

6、陶行知赞科夫苏霍姆林斯基等教育大师的名言，告诉我们教育的艺术在于因材施教平等自由尊重个性发现才能#xF331因材施教培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。