三大班社会教育目标 社会领域的教育具有潜移默化的特点幼儿园艺术领域的目标，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社；幼儿园五大领域目标指的是健康语言科学艺术社会等五个领域，具体内容如下一健康领域教育目标1身体健康，在集体生活中情绪安定愉快2生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保障。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会 文化 生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其 想象力 和创造力，以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 小班艺术领域活动方案1。

中班美术目标及要求如下中班美术教育目标1初步感受欣赏并喜爱环境生活和艺术中的美2喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性3掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术；一 总目标 1继续培养幼儿对艺术的兴趣2初步学习欣赏艺术作品，理解艺术作品的内容3继续培养幼儿的审美能力4学习通过各种途径表现艺术美，创造美5继续通过艺术活动使幼儿的认知，情感，智能等得到积极的发展二 月目标；艺术领域的表现和创造一共有感受和欣赏与表现和创造两个目标1感受与欣赏 ，喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品 教育建议；它包括幼儿园美术教育活动的总目标分类目标年龄阶段目标单元目标及具体的教育活动目标1总目标 总目标是确定其他层次目标的依据，必须符合幼儿园工作规程中关于幼儿美育的精神它是幼儿园美术教育活动目标最概括的表述总目标；艺术领域共有4个目标，教育建议7个艺术领域从感受与欣赏表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造。

即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区2活动目标要注意整合性这种整合性主要表现为活动目标要考虑幼儿的认知情感技能等多方面的整合活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合；根据幼儿园教育指导纲要试行，幼儿在幼儿园艺术领域教育下要达到的目标主要包括以下三点1能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，3能用自己喜欢的方；1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣2在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养对有艺术。

一幼儿园艺术领域的目标 幼儿园教育指导纲要试行中对艺术领域的目标作幼儿园艺术领域的目标了如下规定1能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3能用自己喜欢的方式进行艺术；幼儿园艺术教育的主要目标是培养幼儿的艺术感受和表达能力艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的。

又能适应不同幼儿的需要因此在确定教学目标时要有一定的弹性，要让大多数幼儿能达到既定的目标，也要让个别幼儿完成最低标准四活动目标的制定要注意各领域目标之间的整合幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展，幼儿；如同每次的活动安排都要有一个合适的目标并且要认清这个目标一样，幼儿艺术教育也要有一个明确的目标许多专家认为，幼儿艺术教育的健康发展首先需要在观念上坚持正确的价值取向，采取更贴近孩子特点的方法幼儿艺术教育主要不；二幼儿园教育目标结构体系 预期的教育目标，是通过目标结构及其整分合的运转过程而实现的结构是功能的保证我国幼儿园教育目标结构，是在国家幼儿教育总目标的宏观指导下，包括各教育领域和教材分类目标幼儿身心素质发展目标学段。