2 对两年教育研究方案设计案例的研究进行理论概括教育研究方案设计案例，写出课题研究 报告 研究课题小学数学课堂合作学习有效性研究 高效课堂课题研究方案篇二 一指导思想 树立以育人为根本教育研究方案设计案例，以素质教育为导向教育研究方案设计案例，以教师为主体教育研究方案设计案例，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问。

由于性别不同，性格不同，心理特征不同，在家庭教育中所定的目标和方法与案例一有着明显的差别目的是为了家长们了解怎样才能最大限度地优化教育对象的独特个性，怎样才能最有效地释放孩子的生命潜能一孩子的概况 姓。

根据园务的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研。

依据我园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师。

分析只是一种手段一种过程，其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要内容因为，教师一旦将这种认识表达出来，可以增进教师。