1、评课用语英语课堂教学评价用语的优点是可以帮助教师英语课堂教学评价用语了解自己在课堂上的表现，发现自己的不足之处并加以改进评课也可以促进教师间的交流和合作，提高整个教学团队的教学质量评课用语的缺点是可能会引起教师的情绪波动或反感，特别是如果评价过于苛刻；课堂评价用语的使用犹如课堂教学改革一样的，随着社会对人的需要，随着英语课堂教学评价用语我们对学生的关注，随着学生全面发展的需要，被使用着推广着普及着大量的评价语言充斥到课堂上，给原本严肃的沉闷的课堂教学带来了一线的生机，使原本像猫和老鼠般；一在课堂教学中恰当运用激励词 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“让每个学生在学校里都能抬起头来走路”课堂上教师给予学生肯定性评价语是激发学生情感的最好的激励词英语课堂上口头活动最大，英语交往频繁但学生不敢；英语评课用语1教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听只是讲得过多，抢了学生的风头如果这节课再少讲20分钟，效果会好些2传统课堂的特征是。

2、6教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听只是讲得过多，抢了学生的风头如果这节课再少讲20分钟，效果会好些7传统课堂的特征是“教师讲学生听；2在教授单词的时候，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，并且每个人的学习能得以充分发挥3创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，并且将。

3、6优缺点整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养让学生动手拨计算器，直观获得所学知识让学生互相问答，培养表达能力7优缺点课堂用语用英语，培养口语表达能力注重朗读，细心指导分析；英语阅读课评课用语优缺点及建议如下1课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究的学习方式也用起来了2教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励字生大胆质疑独立思考，引导学生用。

4、语文课评课用语是评价课堂教学的用语，常见的如下1整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理2学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好3老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习；4新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励5某某环节；那么，怎样才能使学生对其他的评价手段也感兴趣呢？我认为，让课堂教学中的评价与终结性评价紧密结合起来，使课堂教学评价常规化，是最为有效的方法2英语课堂教学评价方法 一当孩子们认真听讲的时候，我的评价用语以赞扬；英语公开课评课用语有1设计有层次有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试词汇解释提问填空对话预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标2教师的板书思维严密，逻辑性。

5、教学方法教学方法是英语教学的关键，可以用以下评价用语来评价The teaching methods were varied and engaging教学方法多样引人入胜The teaching methods were wellsuited to the content教学方法与内容相适应。

6、2学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好3老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习4老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了；小学英语课堂评价常用语 1 Good！好 2Very good！很好 3 Great！棒 4Well done！很好 5 Good job！很好 6 Excellent！好极了！7 Very clever 很聪明！8Come on！加油！9Come on ，boys！男生加油！10Come o；教师主动友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等和谐愉快的学习氛围， 以保证课堂教学的顺利进行参考用语 Hi！ Good morning afternoonGood morningafternoon。