中国教育发展史(中国教育发展史图片)
3西周是奴隶教育发展鼎盛时期中国教育发展史，西周教育中国教育发展史的主要特征是“学在官府”中国教育发展史，教育形式是先接受家庭教育在进行学习教育，主要学习内容是学习“六艺”，即礼乐射御书数，“六艺”是西周教育的特征和标志，它不仅注重道德思想，而且也注重文化。
中国1康有为大同书第一次提出在我国实施学前社会教育2蔡元培 提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展 3陈鹤琴 1923年创办中国教育发展史了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园抗战时期，又创立中国教育发展史了。
首先可以肯定的是中国人过去是很聪明的，所以中华民族一直以来就是一个优秀的民族但随着社会的不断发展，我国人民的那点聪明才智就慢慢被统治者所束缚了#xF4DA“百花齐放百家争鸣”在秦朝以前也就是我们通常说的先秦时期中国的教育一。
中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育到了近现代，在教育制度上学过日本德国美国中华人民共和国成立以后又向苏联学习。
民国建立，中国教育进入一个崭新的历史时期这时期注重的是观念的革新文化的重构，强调并且突出教育与人的发展关系个人自由和个人价值的体现，最终是要培养具有“民主”和“科学”的新型人才民族资本主义的大发展，国外理。
