只有这样，教师才能在课堂上淋漓尽致地发挥其才艺和授课技能，才能取得明显的教学效果其次，课前要备学生我们目前所接触的学生，学习的基础和习惯较差，学生的英语基础知识参差不齐，学习英语的动机和热情也不尽相同这给。

五利用“旧”词学新词 官方叫做“英语释义法”，是用学生们已学过的简单的熟悉的词汇来解释新的单词，使学生利用自己原有的英语知识掌握新单词的方法这样不但训练英语授课了学生的听力，而且对于旧的单词能得到反复呈现，也使。

1，自己先把要讲的内容搞熟悉，意思搞清楚发音调子弄明白2，上网看看人家的教学设计，把上课程序理清有领导听英语授课你说课，其实就是看看你的上课程序有无问题重点是否突出，能否把娃娃们带动起来，所以幼儿英语的主要特。

如何提高英语课堂教学的实效性一教师必须有清晰的教学思路 课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰教师在熟悉教材研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路叶圣陶先生曾说过“教师之为。

1“上课”的英语两种形式go to class ，give a lesson2go to class，英 ɡ#601u tu klɑs，美 ɡo tu kl#230s，表示学习知识的一方去上课例句I just have to go to class。

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