1、1教育评估是指各级教育行政部门或者经过教育行政部门认可的社会组织教育督导制度，对学校及其他教育机构的办学水平办学质量办学条件等方面，进行综合的或者单项的考核和评定的制度教育督导制度，教育法第二十四条中规定“国家。

2、教育督导制度是国家为了保障教育质量而实行的一项政策国家在各级学校教育机构设立教育部门来进行督导，以保障学生得到全面均衡优质的教育资源教育督导制度有利于发现和解决教育中存在的一些问题，不断完善教育体系，提高教。

3、教育督导制度教育督导是由教育主管部门或相关机构对学校和教师的教育实践进行监督和评估的制度，教育督导的目的是确保学校和教师按照教育政策和标准进行教学活动，提供高质量的教育服务。

4、教育督导，也称quot教育视导quot是教育领导机关代表国家行使检查督促的职责，对下级机关及各级各类学校的工作进行视察监督指导的活动教育督导可以使领导机关掌握各级教育事业发展的实际情况，为决策提供可靠依据，并能起到协助。

5、根据督学管理暂行办法要求，督学受教育督导机构指派，应履行6项职责 一是对政府及有关部门履行教育职责情况进行督导 二是对各级各类学校教育教学工作情况实施督导 三是对师生或群众反映的教育热点难点等重大。

6、一是维护中央集权一切由国家规定，各级教育督导人员根据统一的教育规章制度进行督导，督导人员是中央或地方政府的行政官员，目的是对教育者和受教育者进行控制，维护以天皇为代表的集权统治二是依靠行政权力教育督导是依靠。

7、第一条 为落实中小学校责任督学挂牌督导办法，规范中小学校责任督学挂牌督导工作，依据教育督导条例制定本规程第二条 制定计划责任督学应根据教育督导部门年度工作安排，针对教育领域存在的突出问题，结合所负责学校。

8、一统筹规划组织实施教育督导工作，制定教育督导的指导性文件和工作制度二对被督导对象贯彻执行教育法律法规规章和方针政策的情况进行督导，作出督导结论，提出奖惩建议或者其他处理建议三对本行政区域内。

9、3 建立教育督导制度，是实现教育管理科学化的需要需完善的内容面向21世纪的社会发展和教育改革，教育督导制度我国教育督导制度在进一步专业化制度化科学化民主化的进程中，还有许多急需的解决问题教育督导评估制度进一步发展。

10、一明确教育督导委员会成员单位职责，建立成员单位联络机制和年度履职报告制度二审定督导细则工作规程工作计划和有关评价标准等三审定督学聘任考核奖惩方案四审议本行政区域教育督导工作重大事项。

11、第四条 省市县人民政府教育督导机构的主要职责一对本行政区域贯彻执行教育法律法规规章和方针政策情况进行督导二统筹规划组织实施本行政区域教育督导工作，研究制定本行政区域教育督导制度及评估指标。

12、3建立教育督导制度，是实现教育管理科学化的需要教育督导的主要内容有1教育督导机构应有计划地对本行政区域内教育法律法规的执行情况进行督导检查2完善对普及义务教育和扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收制度。

13、一各级各类教育规划布局协调发展情况二义务教育普及水平均衡发展状况三教育投入管理与使用情况，办学条件的保障与改善情况四校长教师队伍的配备待遇资格职务聘任等管理制度建设和执行情况。

14、经常性督导结束，督学应当向教育督导机构提交报告发现违法违规办学行为或者危及师生生命安全的隐患，应当及时督促学校和相关部门处理四是建立限期整改督导报告和公报制度督导结束后，被督导单位应当根据督导意见书进行整改。