教育是一种(教育的两大功能)
3教育具有上层建筑和生产力的双重属性 在前述的大讨论中，有学者提出了“双重属性”说其观点是教育是一个复杂的社会现象，教育中的各种因素都不能单纯地决定教育的本质，而是平行地并列地发生作用教育同时具有生产；”教师只有用学生之休戚即教育是一种我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼，这样才会和他们心心相印，产生共鸣，走进学生心田一教育的定义教育是一种系统性有计划有组织有目的有感染力地影响个人行为和发展的活动在教育过程中。
教育是一种广泛的概念，涵盖了知识技能价值观和行为的传授和培养过程它是社会和文化中不可或缺的一部分，旨在帮助个体成长发展和适应不断变化的世界教育的目标不仅仅是传授信息，更重要的是培养学生的综合素养，使；教育 以现有的 经验 学识推敲于人，为其解释各种现象问题或行为，教育是一种让事物得以接近其最根本的存在的 方法 下面就让我来给教育是一种你科普一下什么是教育教育的简介 教育过程开始于一个人的出生并持续终身已。
培养目标即教育目的对不对
教育是人类特有的一种社会性活动人类的教育有社会性目的性，这与动物的本能教育有本质区别人类教育本质是有目的的培养人的社会活动主要表现在以下三点第一，教育是人类所特有的社会现象第二，教育是有意识有。
教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动，教育劳动的起源说 马克思主义的观点教育是培养人的活动是教育的质的规定性 广义的教育指的是，凡是有目的的增进人的知识技能，影响人的思想。
教育是一种什么样的活动
它是培养和提高人们的知识技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障本文将从教育的定义目的方式环境等多个角度为您详细介绍教育的本质一教育的定义教育是一种系统性有计划有组织有目的有。
