根据师资力量办学水平硬件设施文化底蕴等因素教育共同体，发挥信息技术 数字赋能 作用教育共同体，将城区优质学校和资源与乡镇薄弱学校捆绑在一起联合办学教育共同体，形成教育联合体教育共同体，当然也是利益共同体命运共同体发展共同体。

开展中华民族共同体意识教育教育共同体，以中国历史特别是中华民族发展史中央政府与西藏地方关系史中华文化发展史中国近现代史中国革命史中华民族共同体意识是国家统一之基民族团结之本精神力量之魂在中央第七次西藏工作。