陶行知是一位为世人敬仰怀念人民教育家陶行知的人民教育家人民教育家陶行知他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益“教学做合一”是陶行知；毛泽东亲笔题写悼词“痛悼伟大的人民教育家陶行知先生千古” 9月23日，重应各界在沧白堂举行追悼陶行知大会，到会的文化教育界代表及各界人士二千余人 10月27日，上海各界追悼陶行知大会在震旦大学礼堂举行，到会有工人农民。

四糖故事有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知命令放学时到校长室去放学后，男生早已等着挨训了，陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说“这是奖给人民教育家陶行知你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了”男生接过；家人父，陶位朝母，曹翠仂妹，陶文之妻，汪纯宜，汪病逝后又娶妻吴树琴长子，陶宏生次子，陶晓光三子，陶刚 身份中国伟大的人民教育家 个人简介 陶行知，1914年毕业于金陵大学，后赴美留学1917年回国。

上个世纪30年代，人民教育家陶行知在上海的教育实验，给上海乃至整个中国近现代教育史书写了浓墨重彩的篇章他提倡“生活即教育”，这与当下将学生的“体验性”作为现代学习方式的突出特征一脉相承宝山实验学校校长徐敏介绍说。

人民教育家陶行知创办了我国第一所

陶行知189110181946725，汉族，徽州歙县人，中国人民教育家教育思想家，民主主义战士，伟大的共产主义战士，爱国者是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一曾任南京高等师范学校教务主任，继任。

陶行知1891年10月18日－1946年7月25日，安徽省歙县人，中国人民教育家思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，景星学社社员1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。

创造教育在我国可以追溯到春秋战国时期，当时伟大的教育家孔子提出了“因材施教”和“启发诱导”的教育理念，强调通过启发学生的思考和创造力来培养他们独立思考和创新能力然而，真正意义上的创造教育首创者是近代著名教育家陶。

人民教育家陶行知提出大学之道

知识是儿子，创造是孙子”这是说要从行动中获得知识，再用知识去指导行动只有这样，才能推动社会不断进步5强烈的人民性和广泛性陶行知教育思想的人民性和广泛性是非常强烈的他为人民办教育，明确提出“生活教育要解。

1农村幼儿教育事业的开拓者陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的费钱的富贵的幼儿园，建立适合中国国情的省钱的平民的幼儿园他积极宣传中国幼儿教育的新的发展方向，认为工厂农村是幼儿。