1、教育机智是教师良好教育机智的综合素质和修养的外在表现教育机智，是教师娴熟运用综合教育手段的能力教育机智可以用四个词语概括名词解释因势利导随机应变掌握分寸对症下药定义 教育机智指那种能使教师在不断变化的教育情境中随机应变。

2、2教育机智指那种能使教师在不断变化的教育情境中随机应变的细心技能教育情境是不断变化的，因为学生在变，教师在变，气氛在变，时间在变换言之，教师不断面临挑战，这些挑战可能来自外部也可能来自教育者和被教育者。

3、教育机智的一部分是教学技术，它指教师在教学过程中灵活运用各种工具资源和技术来支持和增强学习效果教学技术的运用有助于提供多样化的学习体验，促进学生的参与和理解教育机智的教师熟悉并善于应用现代教育技术教育机智他们可以使。

4、教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出观的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力教育机智是在不断地学习教育理论总结教育经验努力参加教育实践的。

5、善于批评与表扬，惩罚与奖励适当适时，这都能体现出良好的教育水平，也有利于教育机智的有效发挥4对症下药指教师能从学生实际出发，针对学生的具体特点，巧妙地采取灵活多变的教育方式方法，有的放矢地对学生进行教育。

6、教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题的能力教育机智表现在四方面包括因势利导随机应变掌握分寸和对症下药ABCD四项正确。

7、教师的教育机智是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力教师的教育机智的形成受很多因素的直接影响 一是教师对工作和对。

8、教师劳动的创造性主要体现在因材施教根据不同对象的个性特点因地制宜地进行创造性劳动教学上的不断更新教师的“教育机智”，教师只有拥有很高的“教育机智”，才能做好教书育人工作教师劳动的创造性主要体现在1。

9、这时教育机智我们教师就要用教育机智去调动学生们的积极性，不然这节课就会上的毫无意义#160 #160 #160 #160 早读看着学生们无精打采的样子，我就抓紧改变计划，限时记忆达标，不想读书好办，那就不允许张嘴，我。

10、1教育性原则 班主任要本着教育从严处理从宽化解矛盾教育全班的精神，实事求是地分析问题，找出问题的症结，并对方方面面的原因进行全面的分析和判断，尽量做到公正公平，才能够使学生真正受到教育，达到惩前毖后。

11、运用教育机智解决课堂教学的突发事件的策略1 暂缓法 在课堂教学中出现想象不到的“小插曲”时，教师不能急，慌教育机智了阵脚，可采取“缓兵之计”，暂时“搁置”起来，或是稍作处理，留待以后再从容处理的方法因为在当时。

12、答案ABDE 教育机智可以用四个词概括，即因势利导随机应变掌握分寸对症下药。

13、教育机智 英文 Education tact 教育智慧 英文 Educational wisdom 要选我哦，我找半天了。

14、所谓教育机智，就是教师在课堂上的应变能力具体来说，教师的教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取。

15、下面是我为大家整理的教学机智教育智慧的意蕴读后感范文，希望能够帮助到大家 教学机智教育智慧的意蕴读后感1 经朋友推荐，有幸读到范梅南先生的教学机智教育智慧的意蕴一书，这本把现象哲学运用在教育中的着作，语言平实。

16、教育机智是指教师对教与学双边活动的敏感性，是教师在教育教学情境中特别是在意外情况下，快速反应，随机性及采取切当措施的综合能力它是观察的敏锐性思维的灵活性和意志的果断性的独特结合，是教师聪明才智和丰富经验的。