1、地方课程是指地方本位课程地方课程是由省自治区直辖市教育行政机构和教育科研机构根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定地方课程的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济政治文化的发展水平及其对人才的特殊要求。

2、答案A 基础教育课程改革纲要试行规定，为保障和促进课程对不同地区学校学生的要求，实行国家地方和学校三级课程管理其中，“省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省自治区直。

3、地方课程又称地方本位课程，是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济，政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计。

4、地方课程是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济，政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程地方。

5、地方课程具体是地方本位课程地方课是一门涵盖地方课程了各个地区特色和文化的课程，它旨在帮助学生地方课程了解和适应不同地区的文化和风俗习惯，增强文化意识和文化自信地方课的主要内容包括地理历史文化社会经济等多个方面，它通过。

6、地方课程是指根据当地实际情况和特点而设计的具有地域性和时代性的课程，通常包括以下内容1地理和历史地方课程通常重点介绍当地的地形气候自然资源历史文化等方面的知识，帮助学生了解和认知本土的特点和优势2。

7、区别地方课程是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治经济文化民族等发展需要而开发的课程地方课程在充分利用地方教育资源反映基础教育的地域特点增强。

8、国家课程地方课程和校本课程的分类标准是根据课程管理和开发的不同主体来划分的以前中国只有单调的国家课程，但是由于幅员辽阔，统一的课程造成了各地的不适应为了改善这一缺点，地方课程首先在高中实施随后在2001年，国家。

9、地方课程是指在特定地区或国家内开设的一种地方教育课程它具有以下特点本土化地方课程通常根据地区的特点文化历史和发展需求进行设计和调整，以符合地方学生的需要它旨在鼓励学生对本地社区和文化的了解，培养他们的。

10、小学地方课程包括，每个地方的课程都不同，课程是根学生的学习能力来制定的，比如南方的小学生的课程分为语文数学英文课外活动，以及一些大型的辩论赛，来提高小学生的语言解答能力的国小学设有的科目有主要科目语文。

11、地方课程和校本课程区别二者在课程权利的归属上不同，地方课程由地方教育行政部门开发和管理，而校本课程则由学校自主开发和管理地方课程指的是由地方教育行政部门依据当地的政治经济文化民族等发展需要而开发和管理在。

12、1999年，在 *** 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中，正式提出“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程地方课程和校本课程”，即三级课程三级管理 国家制定国家基础教育课程审议省级上报的课程推广方案评估全国范。

13、3地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类地方课程中的通用课程，每位教师都要积极参加地方课程教学研讨活动每个学段的地方课老师要一起研讨专题教育实施的具体内容方式方法共享集体的智慧无论是该研修小组的月。

14、义务教育课程包括国家课程地方课程和校本课程三类以国家课程为主体，奠定共同基础以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异国家课程由国务院教育行政部门统一组织开发设置所有学生必须按规定修习地方课程由省教育行政。

15、开展国家省两级课程实施监测涵盖国家课程地方课程对的原因由于每个地区的教育情况不同，各省市会结合当地教育实践和情况制定针对性的地方课程，这些地方课程也需要得到监测，以确保其实施符合教育规划和政策，达到预期的教育。