答新时期新一轮基础教育课程改革的理论基础包括我国基础教育课程改革的理念是第一新一轮基础教育课程改革的理论基础包括，提高课程的适应性和促进课程管理的民主化第二新一轮基础教育课程改革的理论基础包括，重建课程结构和倡导和谐发展的教育第三，提升学生的主体性和注重学生经验等方面体现出对传统课程模式的本质性突破。

新一轮基础教育课程改革的培养目标不仅要注重培养学生具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法，而且要关注学生创新精神和实践能力科学和人文素养以及环境意识的培养，重在培养具有良好素质和竞争力的新一代，以此提高全民。

4挑战与机遇基础教育课程改革为教师带来了巨大的挑战，但也带来了新的机遇课程改革要求教师转变传统的教学观念和方法，提升自身的教学能力和专业素养这一过程有助于促进教师的专业成长5交流与合作课程改革要求教师。

1新课改中各家所追求的“直接理论基础”，应该是课程与教学论层面的理论基础，它是在马克思主义教育思想指导下，在马克思主义哲学认识论基础上，综合多学科理论而形成的具有中国特色和时代特征的课程与教学理论2至于后现代。

当前基础教育课程改革的内容涉及以下六个方面的改革1 课程目标与标准的调整针对培养学生综合素质和创新能力的要求，对课程目标和标准进行调整和优化强调素质教育的理念，注重学生的综合素养和能力培养2 课程结构和设置。

目标分类学理论，多元智能理论，结构主义理论。

新课程改革的三个理论基础包括人本主义思潮建构主义学习理论多元智能理论人本主义思潮为新课程改革的学生观提供了基础，建构主义学习理论为新课程改革教学观提供了基础，多元智能理论为新课程改革的评价观提供了基础C。

拓展知识新一轮基础教育课程改革还包括其他方面的改革，如课程结构调整评价方式的改革和教师专业发展的支持等课程改革旨在提高基础教育的质量，构建适应现代社会需求的人才培养体系各省份根据国家政策和本地实际情况，在新。

2001年我国正式启动了新一轮基础教育课程改革，本文将深入探究新课程改革的宗旨目标和任务，以及新课程的特点和优势#改变课程结构新课程改革的宗旨在于改变教育教学观念，重点是转变课程的功能，具体目标和任务是改变。

新一轮基础教育课程改革的主要任务和具体目标 新一轮课程改革 ，是建国以来第三次大的课程改革这次课改，不论是改革的力度还是是准备工作，在历次课程改革它是规模最大的一次改革，有人说它 是我国教育史上一次最伟大的一次革命。