答案A备课程，B，C，D 备课备课程的内容包括备课程标准备教材备学生备教法备学法资料来源教学技能理论与实践第二章；备课三备教学内容备教材教学对象备学生教学方法备教法作为教师，每次上课都需要有一个备课的时间，而做好备课是一堂完整的课程的重要环节，那么备课的三备指的是什么呢这里和大家简单说一下01教学。

2备课程资源 1环境资源的利用 主题墙主题活动与幼儿成长 区域活动班级有23个区角 植物角种植养殖建构区手工区绘画区 2家长资源的利用 比如说，上次我们有一个中班上的一次科学课声音是怎样产生的，这；#xF468#x200D#xF393备学生通读教材，对知识的难点重点做到心中有数，结合前后知识做系统性备课，防止备一课上一课，针对课程重难点，搜集相关的补充材料，保证课程内容的丰富性和时代性#xF4DD备教法根据学生的情况和课程内容来设置课程的教学活动和教学。

五备课程资源物理课程资源是指有利于物理课程目标实现的所有因素与条件的总和包括物理教材教师学生及其已有的知识和经验家长以及学校家庭和社区中所有有利于实现物理课程目标，促进教师专业发展和学生个性全面发展的各种资源课程；有必要的，提前准备大学课程可以带来很多重要的好处，对你的学习成绩和整个大学生活都有积极的影响以下是您应该考虑提前做好准备的一些令人信服的理由#xF4DA学业准备通过提前准备，您可以复习关键概念，温习重要主题，并在学习材料方面抢占先机。

01 教学内容在备课的时候，准备好课程内容是非常重要的，也是一堂课的核心，因此想让自己上好一堂课，要根据课堂要求大纲而进行设置，这样才能让每个学生都能接受准备好一堂课的内容，梳理完整，这样能让自己能教得；五备课程资源的开发 很多教师把一本教材一册教参一个课堂当着课堂教学的惟一资源，其结果导致生生同书本师师同教案校校同结果的局面，课堂呈现一种内容单一形式呆板气氛沉闷效率低下的状况，教学严重地脱离。

因此，教师备课的时侯，必须认真备课程资源，不仅要备知识点，还要备知识背后蕴藏着的方法和过程情感态度和价值观 二备“新课程标准” 新的课程标准与过去的教学大纲有诸多的不同从理论到结构都给我们耳目一新之感它不再包括。

备课程标准,备教材,备学生,备教法

1、备课需要备以下几个方面的内容一备课程标准，二备教材，三备学生，四备教法，五备板书，六备作业，知道这六备后就着手撰写教案#xF4DD教案的重要性教案是教师备课成果的书面体现，是教师综合主客观情况进行教学艺术处理的结晶，是教师进行课堂。

2、这是备好课的重要一步，是教师课程设计能力高低体现教师要换位思考，要从学习者的视角来设计教学活动，要根据学情，围绕学习目标设计学习的路径及学习的方式，设计有梯度问题，设计具有启发性思考性的问题，设计问答的形式。

3、预备课，也叫备课，是指学校教师为正式上课作准备的课程和材料，根据学科课程标准的要求和本课程的特点，教师根据学生的具体情况选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生的有效学习预备课一般包括有四部分内容了解学生情况。

4、备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习备课分个人备课和集体备课两种备的内容有教材，学生，自身经验等方面目录定义内涵备课意义备课分类备课要求专研教材。

5、内容为课程标准，教材，学生，教法，学法要求为保证学生有效地学习备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习备课分个人备课和集体。

6、高效备课方法如下1备课标先要认真钻研新课程标准中相应九年级的字词阅读名著作文等方面的要求和指导性建议2备教材熟悉教材，研读教参，多与同学科老师或同组教师交流学习，吃透教材，弄清楚每个单元的主题。

备课程序环节

备好一节课，通常需要从三方面来准备教学内容备教材教学对象 备学生 教学方法备教法 教学内容在备课的时候，准备好课程内容是非常重要的认真研读教材，根据课标找出学习重难点，准备把握各个知识点准备。

备课需要备些什么呢？ 1备课程标准，找准落脚点 课程标准确立了新的教学理念，给教师提出了更高的要求要求教师更新课程观学生观质量观，要求教师提高自身素质，掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略教师备课时，首先要钻研新。