杜威根据中国教育网查询显示经验主义课程论，经验主义课程论又称活动课程论，主张课程以儿童活动为中心，注重儿童的经验对于学校课程的重要性，强调课程的目的在于促进人的天性的发展，倡导以儿童的经验为中心开发课程，反对以知识为本位的开发经验主义课程论；杜威简而言之课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，代表人物为杜威，该流派认为，学科为中心的传统课程是不可取的，应代之以儿童的活动为中心的课程，同时强调课程的组织应心理学化；其代表人物是杜威杜威认为，课程的组织之所以要心理学化，因为儿童是初学者，还没有能力接受成人完整的经验，所以课程的组织应该考虑到心理发展的次序，以利用儿童现有的经验和能力经验主义课程论重视学生学习活动的心理准备；对18世纪法国启蒙思想家教育家卢梭提出了浪漫自然主义经验课程理论，奠定了经验主义课程论的理论基础让·雅克·卢梭1712年1778年，法国伟大的启蒙思想家哲学家教育家文学家，是18世纪法国大革命的先驱，启蒙；经验主义课程论，又称学生中心主义课程论，主张以儿童的兴趣和动机为基础设计课程，主要代表人物是杜威学科中心主义课程论主张学校课程应该以学科的分类为基础，以学科教学为中心，以掌握学科的基本知识基本规律和相应的技能为。

以 杜威 为代表的 经验主义 课程 流派 认为，以 学科 为中心的传统课程是不足取的，应代之以 儿童 的活动为中心的课程此外，课程的组织应 心理学 化存在主义认为，在确定课程的似乎，一个重要的前提就是要 成人；答案B 杜威，美国哲学和教育哲学的代表，实用主义哲学和经验主义课程理论流派的主要代表人物；经验主义课程论又称学生中心主义课程论，其主要观点包括学生是课程的核心学校课程应以学生的兴趣或生活为基础学校教学应以活动和问题反思为核心学生在课程开发中起重要作用代表理论有杜威的儿童中心主义课程理论和罗杰斯；答案B 以杜威为代表的经验主义课程流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程因此，本题的观点选择B选项；答案B 本题考查的是杜威的经验主义课程论杜威的经验主义课程论认为课程应该以儿童的活动为中心，即课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点为中心为目的课程的组织应该心理学化，即课程组织应该考虑到。

答案B 本题考查典型的课程理论流派的人物识记活动中心课程论又被称为经验主义课程论，是由杜威提出的其基本观点是发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材；一经验主义课程论活动课程理论经验主义课程论又称活动课程论，它的代表人物是杜威，这个名字同学们不会陌生吧，他主张课程以儿童活动为中心，课程组织应该心理学化，聊一聊经验主义的课程论的优缺点1重视心理准备；经验主义课程论的代表人物是杜威存在主义和杜威的经验主义都是学习者中心课程理论强调课程的中心是学生，但是具体而言是有差别的经验主义课程理论是以杜威为代表，强调学生是课程的中心，学习的课程应该以学生的兴趣或者生活为。

杜威根据查询中公教育官网得知，经验主义课程论的代表人物是杜威，杜威强调要以经验为中心的课程理论强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程；一杜威经验主义课程理论的来源基础 从经验主义课程理论上看，课程理论发展史上长期存在着“学科中心论”和“儿童中心论”的对垒要素主义课程论和永恒主义课程论等，属于“学科中心论”，而浪漫自然主义课程论和人本主义课程。