1、这是教育实践与社会实践向我们呈现的同一的吾国教育病理，坚硬的事实如果没有一种动力激发众人的积极性，致力于大小制度的完善，中国的前景将是极其悲观的摘抄 郑也夫吾国教育病理 我的摘抄都是自己敲上去的文字。

2、吾国教育病理是2013年10月1日中信出版社出版的图书，作者是郑也夫该书从诸多视角，直指中国教育的病因，体现吾国教育病理了作者对当下国情的关怀因其深受教育人员的喜爱，该作品影响较大，刷新了人们对教育的理解，导致该作品被瞬。

3、吾国教育病理一书从宏观到微观系统梳理了教育的各种问题，并提出了他认为可行的解决方法中国的教育想要改善并不是不可以的，只是不想改而已在德国，在孩子10岁左右就会开始分流，根据孩子的特点会分流到主体中学实体。

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5、作者主要作品吾国教育病理，2013科场现形记，2013语镜子，2013双城记，2013半开放社会香港，2011沙葬，2011神似祖先，2009与本科生谈论文与治学，2008后物欲时代的来临，2007。

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7、教育专著书籍推荐有为什么学生不喜欢上学县中的孩子无知的教师爱弥儿卢梭论教育吾国教育病理等1为什么学生不喜欢上学这本书基于大量的科学研究，不容置疑地告诉我们大量知识的灌输是有。

8、这也是众多独生子女父母内心天然的恐惧，而这种时常恐惧的心理必然也会支配着他们对待自己孩子的一切行为，久而久之就形成了一种近乎扭曲的教育观念对此，北大知名教授郑也夫在吾国教育病理中做了一个很形象的比喻 如果有一堆鸡蛋。

9、比如我支教的学校，孩子们终于有了音乐课美术课综合实践活动课等多元课程，但孩子们的兴趣很快被浇灭，因为到了期末，强制要求背诵理论以应付上级教育部门的统一检测郑也夫在吾国教育病理中说的甚好，“应试倾向，导致了对副科的忽视。

10、之所以今天我胆儿这么肥，敢碰这个话题，是因为我看了这本书，吾国教育病理，这本书的作者是我国着名的社会学家，郑也夫先生中国教育最大的问题其实就两个第一个是不公平，第二个，就是它毁灭了一代人的兴趣创造性和求学的。

11、书名郑也夫恐龙式教育中国故事作者郑也夫 豆瓣评分68 出版社中信出版社 出版年份2014217 内容简介郑也夫恐龙式教肓部分观点出自吾国教育病理，本文更通俗形象地展现中国教育所面临的一些问题。

12、当然有责任，猥亵学生是违法乱纪的行为，误人子弟在师德上已站不住，更不要说猥亵，道德上天理不容，现在老师已经变质，中国教育问题层出不穷，“毁人不倦”我推荐你看两本书吾国教育病理芬兰最好的教育。

13、学校，学生本人都不知道自己真正喜欢什么，想做什么改变大环境是一个任重而道远的事情，不可能一蹴而就，很可能需要几代人的努力所以，我建议大学生自己去想该怎么规划自己的路另外，推荐郑也夫的吾国教育病理。

14、即使父母有能力创业，到了下一代也得有能力守住父母的基业啊而守住父母基业的保障，就是要接受教育虽然有大学文凭，不一定找到好工作但是，没有大学文凭，找到好工作的可能性就更小了而且，上大学还可以接触到来自。

15、用我的亲身经历来说一下吧我高考时学的文科，为什么选文科主要因素就是数学学的太差没有如果如有假如数学考个50分以上我就会上个重点大学数学这门课是我心里永远的疼，工作以后我们审计糸统办了个电大审计专业班。

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17、很多父母都教育孩子，读书要努力学习，长大考个好大学才能找到好工作，其实在传统的观念里，我们很多很多的家长都是这么教育自己的小孩子的但是出到社会上，你会发现上大学跟找到好工作并不是相等的，上大学只是增加了找到好。

18、你好，大学生找工作难的另一个原因在于，很多大学生都不知道自己要什么不想做销售嫌弃太累了，不想做服务员嫌弃太苦，不想做文员嫌弃没有前途对于这些基础工作，求职者总有自己不想做的理由，但问及毕业生们想做什么。