高等学历教育分为专科教育本科教育和研究生教育这三个层次的高等学历教育在招生对象培养目标修业年限学业标准等方面各有不同根据高等教育法规定，高等学历教育应当符合的学业标准是专科教育应当使学生掌握本专业必。

1普及化与大众化随着社会经济的发展和人们对高等教育的需求不断增加，高等教育已经从过去的精英教育逐渐向大众化和普及化方向发展越来越多的学生有机会接受高等教育，这也为社会的整体发展提供等高教育了更多的人才支持2信息。

我一直认为，对于知识的功利性实在是太强了，对于学习的回报的要求也太高了其实能够接受高等教育，无论是否获得文凭，我觉得都是一件非常好的事情，等高教育你所获得的，不仅仅未来的一份工作，更会收获好的学习习惯科学思维培养个人修养提高等。

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第二十条 接受高等学历教育的学生，由所在高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构根据其修业年限学业成绩等，按照国家有关规定，发给相应的学历证书或者其他学业证书接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者。

高等学历教育是指受教育者经过国家教育考试， 进入实施高等学历教育的高等学校或者 其他高等教育机构， 在规定的期间内学完相应的课程， 获得国家承认的学历证书的高等教育与它相对应的是非学历教育 学历教育的最大特点是。

目前我国国民教育系列中的高等教育包括普通高等教育成人高等教育高等教育自学考试广播电视大学和现代远程教育等部分电视大学属于我国高等教育主要分5个层次之一自改革开放以来，为了满足广大的社会需求，我国实行了多层次高等教育#xF393。

十七大报告对高老仿指等教育提出了提高质量的要求，怎样理解其精神实质，明确未来高等教育的发展方向以及高等教育改革的思路是十分紧迫而又富有战略意义的课题本文仅结合学习十七大精神谈一些初步的想法和体会，以就教于同仁#xF393科学发展观。

我国步入高等教育大众化阶段是在20世纪90年代初，具体时间为1991年在此之前，高等教育仅仅是少数人的特权，大部分人只能通过劳动来谋生然而，随着中国经济的快速发展和社会需求的变化，培养更多的高素质人才成为了国家的战略。

三推动社会进步和社会公平 中国古代高等教育的社会价值还在于推动社会进步和社会公平高等教育为人们提供了获取更高学历和职业发展的机会，有助于提升个人社会地位和经济收入通过高等教育，人们可以获得更广阔的就业机会，提高。

1简介 一般来说，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段2002年，北京市的高等教育毛入学率达到46%，居全国最高水平注高等教育毛入学率指。

首先，基础教育是高等教育的基础基础教育阶段主要是为了培养学生的基本素质和基本技能，为学生的进一步学习和发展打下坚实的基础在这个阶段，学生需要学习各种基础知识，如语言数学科学社会艺术等，这些知识是高等教育。

成人高等教育是职场人士的必备之选通过获得更高的学历，你可以更好地适应职场的需求，提升自己的竞争力#xF4DA灵活多样的学习方式成人高等教育的学习方式灵活多样，更加贴合成人学习需求无论你是在职还是待业，夜大函大电大等各种形式。

本文将探讨中国高等教育为什么这么多人，以及教育部的相关表态#xF4C8中国高等教育人数多中国人多，基数大，所以受教育的人就多，中国13亿人口，假如有1亿受过高等教育，那就差不多相当于别人一个国家的总人口了，比大多数国家的总人口都多。

3第二学士学位学历 第二学士学位在层次上属于大学本科后教育，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径第二学士学位授予资格，需经教育部审批，只有教育部批准设置第二学士学位专业的高等学校才有权颁发第。

本文将从法律角度出发，解析高等教育法中大学的定义#xF1E8#xF1F3国籍大学的定义之一是具有中华人民共和国国籍#xF4DC宪法拥护者大学的定义之二是拥护中华人民共和国宪法，享有选举权和被选举权#xF393高等教育法规定大学的定义依据中华人民。