教育教育属性的属性是有目的地培养人的社会活动对教育的属性可以从以下三方面来理解1教育是把自然人转化为社会人的过程这表明教育是人类所独有的社会现象动物哺育下一代教育属性，但动物一直以生物实体的形式存在2教育培养人教育属性；教育的性质是多方面的教育属性，包括永恒性历史性继承性阶级性长期性相对独立性生产性和民族性#永恒性教育的永恒性是由教育本身的职能决定的#历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的；教育的本质属性为目的性育人性社会性1目的性 教育是人类有意识的传递社会经验的活动目的性指的是教育是有意识有目的自觉地对受教育者进行培养的过程，而在生活中的一些偶发性事件对人造成的影响和本能造成的；教育属性包括全面性开放性现代性和多元性拓展知识1全面性 教育的全面性表现在知识技能情感态度价值观等方面的全面发展，既要注重学生的认知能力和专业技能，也要关注学生的个性道德素养和创新思维教育。

教育的属性一教育的本质属性 教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动对教育的本质属性可以从以下三方面来理解第一，教育是把自然人转化为社会人的过程这表明教育是人类所独有的社会现象动物哺育下一代，但动；教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其教育属性他事物的根本特征也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一意识性教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性；教育有哪些属性具体如下教育具有多重属性，包括个体属性社会属性文化属性经济属性和政治属性等教育不仅是一个人的个体修养，也是国家社会的发展所必需的，对于个体和社会的全面发展具有至关重要的意义教育作为一个。

教育的本质属性是 育人 ，即教育是一种 有目的的培养人的社会活动 ，这是教育区别于其他事物现象的根本特征它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾这也是教育的 质的规定性 1永恒性 2历史性 3继承；1永恒性教育与人类共始终#1602历史性不同 3继承性相同 4长期性“十年树木，百年树人”5相对独立性超前或滞后 自身规律 与政治经济发展不平衡，受其他社会意识形态影响6生产性。

教育的社会属性1永恒性 教育是人类社会所特有的现象，只要人类社会存在，教育就存在教育的永恒性是由教育本身的职能决定的2历史性 在不同的社会或同一社会的不同阶段，教育的性质，目的，内容等各不相同3长期性；教育的三个本质属性是目标性传承性和创造性1目标性教育具有明确的目标和目的它通过有计划有目标地引导学习者，帮助他们获得知识技能价值观和态度等方面的成长教育的目标可以是提供职业培训促进人格发展；正确教育是有目的的培养人的社会活动，故有“目的性”“育人性” “社会性”，其中“育人性”是本质属性，“社会性”是根本属性。

答案C 教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这也是教育的质的规定性；答案C 本题考查教育概述教育的本质属性指教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征C项正确B项教育是一种社会历史现象，在阶级社会里具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的；教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一意识性教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性具体体现在；1本质属性 教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征其中有三个关键特征其一有目的区别于无目的性，其二培养人区别于动物，其三社会活动后天经验和反复练习得来的单选题考点。