4讨论或建议依据正文教育教学调查与研究的科学分析教育教学调查与研究，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见教育论文在线 5结论利用逻辑推理归纳出结论即交待调查研究教育教学调查与研究；教育调查报告1 一调查概况 教育教学调查与研究我于2xxx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教育教学调查与研究；教育调查研究的程序和步骤包括明确调查目的，编制调查计划搜集资料，初步分析作好准备，实地调查资料汇总，分析研究撰写调查报告教育调查研究一般步骤1明确调查目的，编制调查计划明确调查目的，是搞好教育调查研；在新形势下，我区纲要细则将对如何规范评价管理我区幼儿园教育教学，起到现实的意义为使我区幼儿园教育指导纲要实施细则更具本土化的色彩，因此，我们在全疆范围内针对纲要细则所涉及内容展开调查与研究；教育调研是指对学校教育教学活动班级管理学生学习等相关问题进行系统分析和评价的过程教育调研是教师学校和政府部门在教育实践中进行监测和评价的有效手段，具有以下目的和意义一促进教育教学的发展 通过教育调研；论文摘要民国时期，职业教育基本沿袭了清朝“癸卯学制”关于实业学校课程的分类方法，把实践教学作为职业学校独立的重要的教学环节，在政策和实践层面进行了一系列有益的探索研究民国时期职业教育实践教学的指导原则措施方式成效与不。

教育教学是指授课的过程，包括学科知识的讲授学生理解能力的培养学习方法的指导等方面的教学活动它具有很多形式，可以是传统的面对面授课，也可以是在线的网络教学，还可以是实验讨论案例研究等多种形式学情测查是；问卷调查指以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法访谈调查，指研究者通过与研究对象进行面对面的交谈，以口头问答的形式搜集资料的一种调查研究方法测量调查，指用一组测试题去测定某种教育现象的实际情况，从而搜集；实践性教学研究要紧密联系教学实践，关注解决实际教学中的问题，以提高教学效果和质量为目标创新性教学研究不断追求新的教学理念方法和策略，推动教育教学的发展和创新2教学研究的目的和意义 教学研究的目的是为了。

我们从课堂教学的有效性出发重视数学课堂教学设计，以课题小学数学有效课堂教学设计的研究与实践为抓手，在全市广泛深入地开展研究，并以此深化数学课堂教学改革，全面提升我市小学数学教学质量 课堂是实行素质教育的主渠道，开展教学工作的；1调查法的含义 调查法是指研究者在科学方法论和教育理论指导下，围绕一定的教学问题，运用问卷访谈测量等方式，有计划有目的地搜集有关的事实材料，从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法 2调查法的特点 调查法与其它研究方法；篇一教育调查研究报告 我于2010年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课；一确定问题 教育研究的第一步工作是选择研究问题对于一个研究新手而言，确定研究的问题并不是简单的工作，这里涉及到所确定的问题的价值与研究主体的关系研究问题的条件等当研究的问题确定以后，整个研究有了方向。

1现状调查即对某一教育现状或某类教育现象的现在状况进行调查，其目的是了解教育的一般情况，探求某种现状的基本特征2比较调查其目的是比较不同类型的教育对象不同性质的教育现象之间的相似性和差异性3。

多渠道收集整理和运用现今国内外与课题相关的理论，以及本课题研究的进展情况，寻求理论与实践创新#xF4DD经验总结法通过总结，全面深入系统地提高经验实质，使之上升到教育理论的高度，找到可以运用和借鉴的规律性的教育教学方法#xF4CA调查。